实验标本中心关于鼓励开展综合性、设计性实验教学的规定

为了加强对学生创新思维和综合能力的培养，充分调动学生从实践中学习的主动性和创造性，增进实验教学体系的改革内容，达到培养面向21世纪创新型、复合型人才的目标，实验教学不仅要向学生传授知识，更要注重动手能力、创新思维能力和全面素质培养，在更新实验教学内容方面，要增加综合性、设计性实验，并保证该工作的顺利进行，特制定本管理规定。

第一条  综合性、设计性实验的概念

综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或相关课程的知识的实验。设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，学生自己设计实验方案，并加以实现的实验。

第二条  目的和意义

通过综合性、设计性实验可以实现以学生自我训练为中心的教学模式，更好地掌握实验原理、操作方法、步骤，全面了解仪器设备的原理并正确地使用仪器，锻炼学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新思维和实际动手能力，提高学生驾驭知识的能力，培养学生实事求是的科学态度，百折不挠的工作作风，相互协作的团队精神，勇于开拓的创新意识。通过开展此项工作，将有利于学校培养社会所需要的具有创新精神和实践能力的德、智、体全面发展的应用型现代藏医药学人才。

第三条  开展综合性、设计性实验的范围

综合性、设计性实验是实验教学内容、实验教学方法和手段改革的重要内容之一，凡有条件的实验室均应开设综合性、设计性实验。

第四条  实验指导教师职责

1、应按照社会发展对应用型现代藏医药学人才培养的需求，科学地指导学生进行综合性、设计性实验。

2、既要注意把实验同理论教学紧密结合，又要注意把先进性、开放性的科研成果转化为实验教学新内容，善于捕获本专业及相关专业的国内外最新知识，了解本学科学术发展的前沿和动态，及时进行知识更新，全面培养学生的科学作风、以及发现问题、解决问题的综合分析能力和获取知识的能力。

3、要有良好的师德和严谨的教风，既要循循善诱，又要严格要求学生；在实验中进行启发式的指导，不能代替学生完成实验。

4、掌握有关仪器的性能、基本原理、操作方法和注意事项，正确指导学生进行操作并解释和处理实验过程出现的问题及情况。

5、遵守实验室管理规定，保持良好的实验秩序和清洁的实验环境，实验结束后认真检查和校验所用仪器，并检查学生的实验记录、仪器使用记录本的登记情况。

第五条  综合性、设计性实验的耗材计划申报与审批

每学期结束前两周，各系、部、教研室将下学期教学综合性、设计性实验的特殊耗材和要求应详细注明，报到实验标本中心。